Herramientas de Negociación, Mediación y Arbitraje para Manejar Conflictos en la Escuela y el Aula

Registro ATE de Mineduc N°51421

Objetivo de la Capacitación

Fortalecer competencias para prevenir, gestionar y resolver conflictos mediante estrategias de negociación, mediación y arbitraje, favoreciendo una convivencia escolar positiva y una cultura de diálogo dentro de la comunidad educativa.


¿Qué fortalece esta capacitación?

  • Resolución pacífica de conflictos

  • Mediación escolar

  • Negociación efectiva

  • Comunicación asertiva

  • Convivencia escolar

  • Gestión emocional

  • Cultura de diálogo

  • Construcción de acuerdos

  • Prevención de conflictos


Contenidos Principales

Comprensión del conflicto en contextos educativos

  • Análisis de las causas, características y oportunidades formativas asociadas a los conflictos escolares.


Estrategias de negociación efectiva

  • Herramientas para promover acuerdos colaborativos y relaciones constructivas entre las personas involucradas.


Mediación escolar y resolución colaborativa

  • Técnicas para facilitar procesos de diálogo y búsqueda conjunta de soluciones.


Arbitraje y toma de decisiones en situaciones complejas

  • Procedimientos y herramientas para intervenir en conflictos que requieren mediación institucional.


Diseño de estrategias preventivas

  • Acciones orientadas a fortalecer una cultura escolar basada en el respeto, la participación y la convivencia positiva.


Metodología de Trabajo

La capacitación se desarrolla mediante:

  • Talleres prácticos.

  • Análisis de casos reales.

  • Simulación de conflictos escolares.

  • Role playing y mediación guiada.

  • Reflexión profesional.

  • Trabajo colaborativo.

  • Aplicación contextualizada.

Las actividades favorecen el desarrollo de habilidades prácticas para la resolución de conflictos y la mejora de la convivencia escolar.


Modalidad

  • Presencial

  • Online

  • Semipresencial


Duración Referencial

20 horas cronológicas.

60 horas en modalidad de implementación y acompañamiento institucional.


Dirigido a

  • Encargados de Convivencia Escolar.

  • Profesores jefes.

  • Docentes.

  • Equipos directivos.

  • Inspectores y asistentes de la educación.

  • Equipos de apoyo psicosocial.

  • Profesionales PIE.


Resultados Esperados

  • Fortalecimiento de habilidades de mediación y negociación.

  • Mejora de la gestión de conflictos escolares.

  • Disminución de situaciones de escalamiento de conflictos.

  • Fortalecimiento de la comunicación y el diálogo.

  • Mejora de la convivencia escolar.

  • Desarrollo de ambientes más seguros y colaborativos.


¿Por qué fortalecer las competencias de mediación y negociación?

Los conflictos forman parte natural de la vida escolar. Sin embargo, cuando las comunidades educativas cuentan con herramientas adecuadas para gestionarlos, estos pueden transformarse en oportunidades de aprendizaje, crecimiento personal y fortalecimiento de las relaciones.

La evidencia internacional demuestra que las estrategias de mediación escolar contribuyen significativamente a mejorar la convivencia, reducir situaciones de violencia y fortalecer habilidades socioemocionales fundamentales para la vida personal y ciudadana.


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La capacitación Herramientas de Negociación, Mediación y Arbitraje para Manejar Conflictos en la Escuela y el Aula de ATE COEDUCA está orientada al fortalecimiento de competencias profesionales para la prevención, gestión y resolución constructiva de conflictos en contextos educativos, promoviendo ambientes escolares seguros, inclusivos y favorables para el aprendizaje.

El programa entrega herramientas prácticas para identificar, analizar y abordar situaciones de conflicto mediante estrategias de negociación, mediación y arbitraje, fortaleciendo habilidades de comunicación, diálogo y construcción de acuerdos entre los distintos actores de la comunidad educativa.

La capacitación se fundamenta en los aportes de autores como Roger Fisher y William Ury, creadores del modelo de negociación basada en intereses desarrollado por la Universidad de Harvard, así como en los trabajos de John Paul Lederach sobre transformación de conflictos y construcción de culturas de paz. Asimismo, incorpora orientaciones de convivencia escolar impulsadas por UNESCO y organismos internacionales especializados en resolución pacífica de conflictos.

El enfoque metodológico promueve una mirada preventiva y formativa del conflicto, entendiéndolo como una oportunidad para el aprendizaje socioemocional, el fortalecimiento de las relaciones interpersonales y la construcción de comunidades educativas más democráticas.

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