Gestión y Desarrollo de un Clima de Convivencia Escolar Inclusivo
Registro ATE de Mineduc N°48608
Objetivo de la Capacitación
Fortalecer competencias para gestionar y desarrollar una convivencia escolar inclusiva mediante estrategias que favorezcan ambientes seguros, respetuosos y participativos, contribuyendo al bienestar y aprendizaje de todos los estudiantes.
¿Qué fortalece esta capacitación?
Convivencia escolar inclusiva
Clima escolar positivo
Participación estudiantil
Inclusión educativa
Prevención de conflictos
Bienestar socioemocional
Cultura de respeto
Formación ciudadana
Gestión institucional de la convivencia
Contenidos Principales
Fundamentos de la convivencia escolar inclusiva
Principios, enfoques y normativas que orientan la construcción de comunidades educativas inclusivas.
Clima escolar y bienestar educativo
Factores que influyen en el desarrollo de ambientes seguros, positivos y favorables para el aprendizaje.
Estrategias para la gestión preventiva de la convivencia
Herramientas para promover relaciones saludables, participación y resolución constructiva de conflictos.
Inclusión y participación de la comunidad educativa
Estrategias para fortalecer el sentido de pertenencia, la valoración de la diversidad y la corresponsabilidad.
Planificación y seguimiento de acciones de convivencia
Diseño de iniciativas orientadas a fortalecer la convivencia escolar y monitorear su impacto institucional.
Metodología de Trabajo
La capacitación se desarrolla mediante:
Talleres participativos.
Análisis de casos.
Reflexión profesional.
Trabajo colaborativo.
Diseño de estrategias institucionales.
Simulación de situaciones reales.
Aplicación contextualizada.
Las actividades favorecen la transferencia efectiva al establecimiento y el fortalecimiento de prácticas orientadas a la convivencia inclusiva.
Modalidad
Presencial
Online
Semipresencial
Duración Referencial
20 horas cronológicas.
60 horas en modalidad de implementación y acompañamiento institucional.
Dirigido a
Encargados de Convivencia Escolar.
Docentes.
Profesores jefes.
Equipos directivos.
Equipos de apoyo.
Equipos técnico-pedagógicos.
Asistentes de la educación.
Resultados Esperados
Fortalecimiento de la gestión de la convivencia escolar.
Mejora del clima escolar.
Incremento de la participación estudiantil.
Desarrollo de prácticas inclusivas.
Fortalecimiento de la cultura de respeto y buen trato.
Consolidación de ambientes favorables para el aprendizaje.
¿Por qué fortalecer la convivencia escolar inclusiva?
La evidencia educativa demuestra que los establecimientos con ambientes positivos, inclusivos y seguros obtienen mejores resultados en aprendizaje, participación y bienestar estudiantil.
Una convivencia escolar bien gestionada favorece el desarrollo socioemocional, fortalece el sentido de pertenencia y genera las condiciones necesarias para que todos los estudiantes aprendan y se desarrollen plenamente, convirtiéndose en un factor clave para la mejora educativa sostenible.
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La capacitación Gestión y Desarrollo de un Clima de Convivencia Escolar Inclusivo de ATE COEDUCA está orientada al fortalecimiento de competencias profesionales para promover una convivencia escolar basada en el respeto, la inclusión, la participación y el bienestar integral de los estudiantes.
El programa entrega herramientas prácticas para diseñar, implementar y evaluar estrategias que permitan construir ambientes de aprendizaje positivos, prevenir situaciones de conflicto y fortalecer relaciones basadas en la confianza, la colaboración y el reconocimiento de la diversidad.
La capacitación se fundamenta en los aportes de autores como Mel Ainscow, Tony Booth y Catherine Lewis, referentes internacionales en educación inclusiva y mejora escolar. Asimismo, incorpora orientaciones emanadas de la Política Nacional de Convivencia Educativa, UNESCO y diversos estudios que evidencian la estrecha relación existente entre convivencia escolar, bienestar socioemocional y resultados de aprendizaje.
El enfoque metodológico promueve el desarrollo de comunidades educativas inclusivas, fortaleciendo capacidades institucionales para gestionar la convivencia desde una perspectiva preventiva, formativa y participativa.
