Clase Invertida (Flipped Classroom)
Registro ATE de Mineduc N°58638
Objetivo de la Capacitación
Fortalecer competencias pedagógicas y digitales para diseñar e implementar experiencias de aprendizaje mediante el modelo Clase Invertida (Flipped Classroom), promoviendo participación activa, autonomía y aprendizaje significativo.
¿Qué fortalece esta capacitación?
Innovación pedagógica
Aprendizaje activo
Competencias digitales docentes
Participación estudiantil
Autonomía y autorregulación
Uso pedagógico de TIC
Trabajo colaborativo
Diseño de experiencias dinámicas
Evaluación formativa
Contenidos Principales
Fundamentos de la Clase Invertida
Principios metodológicos, características y beneficios del modelo Flipped Classroom aplicado al contexto educativo.
Diseño y planificación de clases invertidas
Planificación de experiencias de aprendizaje activas alineadas a objetivos curriculares y uso pedagógico de recursos digitales.
Herramientas digitales y recursos tecnológicos
Uso de plataformas, videos educativos y herramientas TIC para fortalecer procesos de enseñanza-aprendizaje.
Evaluación y participación activa
Estrategias de evaluación formativa, monitoreo y retroalimentación en entornos de aprendizaje activo.
Metodología de Trabajo
La capacitación se desarrolla mediante:
talleres prácticos,
modelamiento pedagógico,
uso aplicado de herramientas digitales,
análisis de experiencias educativas,
diseño de clases invertidas,
trabajo colaborativo,
y reflexión profesional docente.
Las actividades favorecen transferencia efectiva al aula y fortalecimiento de metodologías innovadoras.
Modalidad
Presencial
Online
Semipresencial
Duración Referencial
20 a 30 horas cronológicas.
Dirigido a
Docentes
Equipos directivos
UTP
Equipos técnico-pedagógicos
Educadoras de párvulos
Resultados Esperados
Fortalecimiento de metodologías activas
Mejora de participación y motivación estudiantil
Desarrollo de competencias digitales docentes
Optimización del tiempo pedagógico en aula
Implementación de experiencias de aprendizaje dinámicas
Fortalecimiento de autonomía y aprendizaje significativo
¿Por qué implementar Clase Invertida en la escuela?
La metodología Flipped Classroom permite transformar el aula en un espacio de participación activa, análisis y construcción colaborativa del aprendizaje, favoreciendo mayor interacción pedagógica y protagonismo estudiantil.
La evidencia educativa demuestra que los modelos de aprendizaje activo apoyados por tecnologías digitales fortalecen motivación, autonomía y comprensión profunda, contribuyendo a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en diversos contextos educativos.
La capacitación en Clase Invertida (Flipped Classroom) de ATE COEDUCA está orientada al fortalecimiento de prácticas pedagógicas innovadoras mediante la implementación de estrategias centradas en el aprendizaje activo, el uso pedagógico de tecnologías y la optimización del tiempo de aula.
El programa entrega herramientas metodológicas y digitales para que docentes y equipos pedagógicos diseñen experiencias de aprendizaje dinámicas, promoviendo autonomía, participación activa, trabajo colaborativo y mayor involucramiento de los estudiantes en el proceso educativo.
El modelo Flipped Classroom se fundamenta en los aportes de Jonathan Bergmann y Aaron Sams, reconocidos internacionalmente por desarrollar esta metodología orientada a invertir la lógica tradicional de enseñanza, permitiendo que los contenidos introductorios se trabajen previamente y el tiempo de aula se enfoque en actividades prácticas, análisis y profundización.
Diversas investigaciones en innovación educativa y aprendizaje activo evidencian que la Clase Invertida favorece la participación estudiantil, el desarrollo de habilidades de autorregulación y la mejora de procesos de aprendizaje significativo, especialmente cuando se integra con estrategias colaborativas y tecnologías educativas.
La capacitación promueve además el fortalecimiento de competencias digitales docentes y la implementación de metodologías coherentes con los desafíos de la educación actual y los nuevos contextos de aprendizaje.
